Estrategias Didácticas basadas en la Neurociencia
Como Estimulación del Potencial Innovador de Profesores en la Educación Superior Universitaria
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Ser profesor universitario hoy en dia es un reto, ya que se crea la necesidad y exigencia profesional para formar estudiantes que se relacionen con los saberes, además, el profesor debe esforzarse; para que los estudiantes participen, comprendan, propongan, analicen y tengan un pensamiento crítico ante diferentes situaciones, a las cuales se deben enfrentar en la vida profesional; es por ello que se deben presentar los procesos de aprendizaje enseñanza desde la perspectiva de un ser humano integral. Es alli donde la neurociencia y la aplicación de estrategias motivadoras pueden permitir al...
Ser profesor universitario hoy en dia es un reto, ya que se crea la necesidad y exigencia profesional para formar estudiantes que se relacionen con los saberes, además, el profesor debe esforzarse; para que los estudiantes participen, comprendan, propongan, analicen y tengan un pensamiento crítico ante diferentes situaciones, a las cuales se deben enfrentar en la vida profesional; es por ello que se deben presentar los procesos de aprendizaje enseñanza desde la perspectiva de un ser humano integral. Es alli donde la neurociencia y la aplicación de estrategias motivadoras pueden permitir al docente potenciar procesos verdaderamente transformadores en sus estudiantes. Espero que las estrategias propuestas en este libro, le permitan disfrutar cada dia mas de la apasionante tarea de educar. "Educar la mente sin educar el corazón, no es educar en abosluto" Aristóteles.
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