Estrategias didácticas como recurso instruccional en las Ciencias Natu - Florez Nisperuza, Elvira Patricia;Ramírez Hernández, Pedro A.
24,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

La presente obra es el resultado de un proceso de investigación formativa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Córdoba- Colombia, que exalta el papel de la didáctica como disciplina engarzadora del proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de procesos de reconocimiento de las prácticas escolares, donde estudiantes y docentes, exponen su propia realidad didáctica, poniendo al descubierto además de sus actuaciones, entradas renovadoras para un accionar concordante con las políticas de calidad, con el contexto y en especial, con la vida cotidiana…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
La presente obra es el resultado de un proceso de investigación formativa de la Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Universidad de Córdoba- Colombia, que exalta el papel de la didáctica como disciplina engarzadora del proceso de enseñanza aprendizaje, a partir de procesos de reconocimiento de las prácticas escolares, donde estudiantes y docentes, exponen su propia realidad didáctica, poniendo al descubierto además de sus actuaciones, entradas renovadoras para un accionar concordante con las políticas de calidad, con el contexto y en especial, con la vida cotidiana del aula. El libro define la estrategia Didáctica PREZI, como un recurso instruccional que favorece el pensamiento crítico en los aprendices escolares, de fundamento constructivista y si bien se inspira en las ciencias naturales, sus tributos didácticos trascienden al currículo escolar colombiano.
Autorenporträt
Elvira Patricia Flórez Nisperuza - Laurea in Chimica e Biologia, Specialista in Pedagogia e Didattica, Master in Educazione e Sviluppo Umano, Dottore in Scienze dell'Educazione. È docente presso l'Università di Córdoba-Colombia nell'area della pedagogia, della didattica delle scienze e della valutazione dell'apprendimento.