Estrategias Docentes del Contador Público
Aplicación práctica
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Esta investigación se presenta con el propósito de, Desarrollar estrategias basadas en la Neurociencia tendentes a la transformación del Desempeño Docente de los Contadores Públicos a la luz de la Sociedad del Conocimiento , para lo cual, se planteó un estudio cualitativo tipo Investigación Acción Participativa (IAP); los sujetos de estudio son Contadores Públicos que se dedican a la Docencia Universitaria y la muestra se hizo de manera intencional; para el diseño metodológico de la propuesta se siguió el esquema presentado por Martínez (2000) constituido por: Diseño y motivació...
Esta investigación se presenta con el propósito de, Desarrollar estrategias basadas en la Neurociencia tendentes a la transformación del Desempeño Docente de los Contadores Públicos a la luz de la Sociedad del Conocimiento , para lo cual, se planteó un estudio cualitativo tipo Investigación Acción Participativa (IAP); los sujetos de estudio son Contadores Públicos que se dedican a la Docencia Universitaria y la muestra se hizo de manera intencional; para el diseño metodológico de la propuesta se siguió el esquema presentado por Martínez (2000) constituido por: Diseño y motivación; conformación y desarrollo del equipo de investigadores (primera etapa), la investigación (segunda etapa); la acción (tercera etapa), se utilizaron como técnicas para la recolección de información: La observación participante, entrevistas a profundidad y grupos de discusión.
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