Estrategias docentes emergentes para la educación basada en resultados - Ramasamy, Arulmurugan
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Hoy en día la tecnología y las herramientas modernas ayudan a enseñar el tema fácilmente a los estudiantes. Incluso en la escuela primaria se ha desarrollado el estilo de enseñanza convencional (método de pizarra y tiza) en el aula inteligente, que no es otra cosa que enseñar el contenido a través de animaciones y ayudas visuales con la ayuda de un proyector y un altavoz. El sistema visual crea un mayor impacto que el sistema convencional debido a la claridad de las imágenes, las ayudas visuales, las animaciones, etc., que ayudan a imaginar el contenido y a pasar al siguiente nivel. El…mehr

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Produktbeschreibung
Hoy en día la tecnología y las herramientas modernas ayudan a enseñar el tema fácilmente a los estudiantes. Incluso en la escuela primaria se ha desarrollado el estilo de enseñanza convencional (método de pizarra y tiza) en el aula inteligente, que no es otra cosa que enseñar el contenido a través de animaciones y ayudas visuales con la ayuda de un proyector y un altavoz. El sistema visual crea un mayor impacto que el sistema convencional debido a la claridad de las imágenes, las ayudas visuales, las animaciones, etc., que ayudan a imaginar el contenido y a pasar al siguiente nivel. El gobierno apoya la educación basada en la tecnología, es decir, convierte una copia impresa del libro en una copia electrónica. Así, el lector no tiene que gastar dinero en comprar el libro. Muchos de los libros están disponibles en Internet en forma de pdf. Además de la clase de vídeo sabio ha puesto en marcha. Ya está disponible en el mercado la clase 1 a 12 todos los materiales de la materia softcopy. Además, algunos investigadores han creado una aplicación de autoevaluación basada en los resultados, que ayuda a evaluar el nivel de comprensión y los errores en el tema. Esta tecnología moderna y las herramientas de apoyo para la educación basada en los resultados de manera efectiva.
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Autorenporträt
Le Dr.R.Arulmurugan a obtenu un B.E. en EEE, un M.E. en PED et un Ph.D. en génie électrique à l'Université Anna, Chennai. Il a 12 ans d'expérience d'enseignement et 6 ans d'expérience de recherche. Ses domaines de recherche sont le solaire photovoltaïque, le dimensionnement, le suivi du point de puissance maximale, etc. Il a reçu le prix du meilleur enseignant, du meilleur chercheur et du meilleur article.