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Con el transcurrir del tiempo, las demandas de la sociedad se transforman en la expresión de necesidades alternas que emergen del paradigma de globalización, que día a día exige nuevos retos a los grupos sociales en los diversos estratos que lo constituyen. La educación no queda aislada de esta realidad, lo cual conduce al diseño de estrategias pedagógicas, basadas en formas innovadoras de abordaje del ámbito de la educación formal, apoyándose en diferentes herramientas tecnológicas y en esquemas de comunidades virtuales entre estudiantes y académicos, centrados en el aprendizaje; con importantes demandas de comunicación y acceso efectivo a recursos de información. De allí, se deriva la expresión de modelos educativos sustentados en la educación no personalizada, donde la interacción en línea, la modificación de los programas curriculares, en la aplicación de nuevas estrategias metodológicas en el proceso educativo, denotan la importancia atribuida a la virtualidad en el hecho pedagógico, con marcado interés en la conformación de procesos que contribuyan en la efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje.