Estrategias metodológicas usadas en la enseñanza de la química - Pedro Mabica, Alfredo
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Basándose en la metodología cuantitativa con el enfoque en el diseño correlacional, el presente estudio tiene como objetivo principal determinar la asociación entre las estrategias metodológicas usadas en la enseñanza de la Química y el rendimiento académico de los estudiantes de las tres escuelas secundarias de la provincia de Maputo, Mozambique.En este sentido, fue aplicada una encuesta de escala tipo Likert, a 178 estudiantes del décimo grado, de los cuales 82 fueron hombres y 96 fueron mujeres, con edades comprendidas entre 14 y 19 años. Asimismo, mediante el análisis factorial…mehr

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Produktbeschreibung
Basándose en la metodología cuantitativa con el enfoque en el diseño correlacional, el presente estudio tiene como objetivo principal determinar la asociación entre las estrategias metodológicas usadas en la enseñanza de la Química y el rendimiento académico de los estudiantes de las tres escuelas secundarias de la provincia de Maputo, Mozambique.En este sentido, fue aplicada una encuesta de escala tipo Likert, a 178 estudiantes del décimo grado, de los cuales 82 fueron hombres y 96 fueron mujeres, con edades comprendidas entre 14 y 19 años. Asimismo, mediante el análisis factorial exploratorio fue posible identificar dos factores vinculados a las dimensiones estilo docente y evaluación. El primer factor expresa estrategias conductistas y el segundo factor refleja las estrategias evaluativas aplicadas por el docente en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Química.
Autorenporträt
Licenciado em Química pela Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique. Professor de Química no Ensino Secundário (Moçambique) e com mais de 12 anos de experiência, concluiu recentemente um Mestrado em Educação com especialização em Ensino de Ciências Naturais na Universidade de La Frontera, Chile.