Los estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) tienen dificultades académicas, sociales y de comportamiento que interfieren con su capacidad para tener éxito en la escuela. Las investigaciones muestran que hay intervenciones validadas empíricamente en el aula que les ayudarán a superar esas dificultades. El propósito del libro es definir el TDAH y proporcionar intervenciones en el aula basadas en la investigación y/o informadas por la investigación para los estudiantes con este trastorno. El libro será un recurso útil, claro y conciso para los maestros que tienen estudiantes con TDAH en sus clases.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.