Estrategias para fomentar la Competencia Metafórica en la clase ELE - de Hoyos, Tanya
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¡Explora el maravilloso mundo del dominio del lenguaje con ¿Estrategias para fomentar la Competencia Metafórica en la clase ELE¿! Tanya de Hoyos, una apasionada experta en la enseñanza del español como lengua extranjera con más de 25 años de experiencia, te guiará en un viaje transformador a través del poder de la metáfora. Desde sus estudios universitarios en Monterrey, México, hasta su doctorado en Liderazgo Educacional en California, Estados Unidos, Tanya ha dedicado su vida a mejorar la experiencia educativa de sus alumnos. Este libro es una herramienta indispensable tanto para profesores…mehr

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Produktbeschreibung
¡Explora el maravilloso mundo del dominio del lenguaje con ¿Estrategias para fomentar la Competencia Metafórica en la clase ELE¿! Tanya de Hoyos, una apasionada experta en la enseñanza del español como lengua extranjera con más de 25 años de experiencia, te guiará en un viaje transformador a través del poder de la metáfora. Desde sus estudios universitarios en Monterrey, México, hasta su doctorado en Liderazgo Educacional en California, Estados Unidos, Tanya ha dedicado su vida a mejorar la experiencia educativa de sus alumnos. Este libro es una herramienta indispensable tanto para profesores de lenguas como para estudiantes, ya que ofrece estrategias prácticas y fundamentos teóricos que revitalizarán tu enseñanza y mejorarán tus habilidades lingüísticas. Descubre cómo integrar la metáfora en el salón para enriquecer el discurso, fomentar el pensamiento crítico y desentrañar las expresiones idiomáticas. Desde los conceptos fundamentales hasta las estrategias más innovadoras, esta obra te ayudará a llevar tu experiencia educativa al siguiente nivel. ¡Prepárate para desbloquear todo tu potencial y explorar nuevas fronteras en el aula con este libro inspirador!
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Autorenporträt
Tanya de Hoyos Carbajal, originaria de Monterrey, México, es una destacada académica con una sólida formación en Literatura y Lenguas Hispánicas. Su investigación doctoral en Estados Unidos se centró en la eficacia de la escucha activa en programas de español como segundo idioma. Como docente, imparte clases de español en Estados Unidos.