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El objetivo de esta síntesis de investigación era identificar las estrategias de aprendizaje más eficacesestrategias de aprendizaje más eficaces utilizadas para ayudar a los jóvenes con síndrome de Down (SD) a desarrollar sus habilidades lingüísticas en las aulas de EFL. La metodología de esta síntesis de investigación consistió en la selección y el análisis de veintidós artículos centrados en el tema de investigación. Los trabajos de investigación recopilados se compararon y contrastaron para realizar un análisis en profundidad. Esta comparación ayudó a los investigadores a sacar conclusiones sobre las estrategias más eficaces utilizadas para enseñar a los jóvenes alumnos de SD, las percepciones de los profesores sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos y las ventajas y desventajas de cada estrategia. Las tres estrategias, a saber, la perforación TEFL, la logografía y la ampliación del campo sonoro, resultaron ser excelentes para desarrollar las habilidades lingüísticas de los alumnos con SD.
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