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O livro apresenta uma estratégia de formação de tutores da prática pedagógica no estágio no Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) na província do Huambo - Angola, que responde às insuficiências detectadas durante o estágio dos alunos do 5º ano de Matemática. Através da aplicação de métodos empíricos foi possível identificar que uma das causas fundamentais destas insuficiências é a falta de preparação dos professores que assumem o papel de tutores durante esta etapa para orientar, acompanhar e avaliar os alunos em formação. A proposta foi submetida ao critério de especialistas e…mehr

Produktbeschreibung
O livro apresenta uma estratégia de formação de tutores da prática pedagógica no estágio no Instituto Superior de Ciências da Educação (ISCED) na província do Huambo - Angola, que responde às insuficiências detectadas durante o estágio dos alunos do 5º ano de Matemática. Através da aplicação de métodos empíricos foi possível identificar que uma das causas fundamentais destas insuficiências é a falta de preparação dos professores que assumem o papel de tutores durante esta etapa para orientar, acompanhar e avaliar os alunos em formação. A proposta foi submetida ao critério de especialistas e foi avaliada como pertinente e exequível, o que permite a estes alunos apropriarem-se dos conhecimentos e competências necessárias para enfrentar este trabalho no novo contexto em que se desenvolve a educação em Angola.
Autorenporträt
Américo Liowenji Lucamba, Master of Science, Assistant Professor of the Basic Sciences Department of the Higher Polytechnic Institute of Huambo of the University "José Eduardo Dos Santos" Angola.