O estudo foi um projeto experimental. Os alunos foram designados aleatoriamente para formar um grupo de tratamento e um grupo de controle. A comparação entre as pontuações dos alunos mostrou que houve uma diferença significativa no desempenho final dos dois grupos. Portanto, os resultados da ANCOVA revelam que o conhecimento prévio do vocabulário oral em inglês previu o sucesso do aluno durante a intervenção do andaime de vocabulário, e o andaime tem efeitos positivos na aprendizagem de vocabulários.