Estratégias de aprendizagem cooperativas baseadas em computador em salas de aula de Química - Sekhri, Anuradha
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A aprendizagem cooperativa baseada em computador pode ser eficaz para a entrega de conteúdos aos alunos e aos instrutores que interagem entre si numa sala de aula presencial utilizando ferramentas de comunicação como o correio electrónico, sistema de conferência, quadros brancos, salas de chat e videoconferência, e pode entregar conteúdos em formato multimédia como um vídeo a pedido, clips de áudio, animações, simulações e filmes também. A aprendizagem baseada em computador pode apoiar todos os níveis educacionais e pode ser útil para a educação formal e não-formal. Assim, as actividades de…mehr

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Produktbeschreibung
A aprendizagem cooperativa baseada em computador pode ser eficaz para a entrega de conteúdos aos alunos e aos instrutores que interagem entre si numa sala de aula presencial utilizando ferramentas de comunicação como o correio electrónico, sistema de conferência, quadros brancos, salas de chat e videoconferência, e pode entregar conteúdos em formato multimédia como um vídeo a pedido, clips de áudio, animações, simulações e filmes também. A aprendizagem baseada em computador pode apoiar todos os níveis educacionais e pode ser útil para a educação formal e não-formal. Assim, as actividades de aprendizagem devem ser planeadas de tal forma que os educadores devem integrar a tecnologia e a aprendizagem cooperativa quando os estudantes estão activamente envolvidos na partilha de ideias e trabalham cooperativamente para completar tarefas académicas. O presente estudo investiga o efeito de estratégias de aprendizagem individualistas e cooperativas baseadas em computador sobre a realização e retenção em química em relação à criatividade científica e aptidão científica.
Autorenporträt
Anuradha Sekhri arbeitet als Assistenzprofessorin am Institut für Entwicklung und Kommunikation, Forschungszentrum der Panjab Universität, Chandigarh. Sie hat einen Doktortitel in Pädagogik und einen Master in Pädagogik und Chemie. Als Akademikerin beteiligt sie sich aktiv an der Lehrforschung für Doktoranden und an der Durchführung von Forschungsprojekten.