Estratégias de aprendizagem em estudantes universitários - Lacoste A., Claudia;Bascour S., Claudio;Burgos F., Angelica
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As estratégias de aprendizagem são um conjunto de técnicas utilizadas pelos alunos em função das suas características pessoais e das suas formas de abordar, planear e responder às exigências da aprendizagem. Parte da responsabilidade pela utilização adequada das mesmas deve ser assumida pelo professor, que deve reforçar as capacidades e competências dos alunos capazes de responder às exigências da sociedade atual. Conhecer as estratégias de aprendizagem dos alunos facilita aos professores estimular e potenciar a sua utilização, conseguindo assim abordar os conteúdos com estratégias de ensino…mehr

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Produktbeschreibung
As estratégias de aprendizagem são um conjunto de técnicas utilizadas pelos alunos em função das suas características pessoais e das suas formas de abordar, planear e responder às exigências da aprendizagem. Parte da responsabilidade pela utilização adequada das mesmas deve ser assumida pelo professor, que deve reforçar as capacidades e competências dos alunos capazes de responder às exigências da sociedade atual. Conhecer as estratégias de aprendizagem dos alunos facilita aos professores estimular e potenciar a sua utilização, conseguindo assim abordar os conteúdos com estratégias de ensino orientadas para a forma como o aluno aprende; permite a aplicação de instrumentos válidos e fiáveis e a implementação de programas de intervenção educativa, de modo a melhorar a eficácia do desempenho académico. Se queremos uma aprendizagem significativa e duradoura, os alunos devem ser incentivados a aprender como aprendem, pelo que se deve promover a identificação e/ou consciencialização das estratégias que cada aluno utiliza, como competência básica para se tornarem activos no seu próprio processo de aprendizagem.
Autorenporträt
Cinesiologista, Licenciada em Cinesiologia, menção em Saúde Baseada em Evidências, Universidad de la Frontera; Mestrado em Docência Universitária, Universidad Autónoma de Chile; Dip. em Qualidade e Acreditação em Saúde, Universidad Mayor; Directora do Grupo de Investigação Clínica em Cinesiologia, Universidad Autónoma de Chile, Temuco.