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O presente trabalho considera os conhecimentos adquiridos durante o curso de licenciatura em educação universitária, que serviram para organizar e estruturar um projeto educativo que tem como elementos fundamentais: a planificação, a organização, a delimitação temporal, as abordagens pedagógicas e os critérios de avaliação, entre outros. Todos estes elementos foram muito úteis para repensar a metodologia utilizada na disciplina de Técnicas de Investigação na licenciatura em Comunicação Social, com o objetivo de melhorar e reforçar as estratégias co-instrucionais, a fim de passar de uma abordagem tradicional para uma abordagem construtivista. Os passos apresentados neste trabalho reflectem o processo que foi seguido para fundamentar o problema e os objectivos que foram definidos, cada um destes elementos foi cuidadosamente considerado tomando as estratégias co-instrucionais como uma parte específica, ou seja, centrando-se numa parte específica do processo de ensino-aprendizagem.