Estratégias de ensino para reforçar a compreensão da leitura - Viera Carreño, Rosa
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Contém várias estratégias didácticas propostas por vários autores para alcançar uma compreensão de leitura adequada nos alunos do ensino primário, após ter realizado um estudo exaustivo numa instituição de ensino sobre o nível de compreensão de leitura dos alunos desta instituição de ensino. Inclui também vários estudos realizados nos últimos anos sobre o assunto, bem como teorias de autores como Solé, Pinzás, Calero, entre outros. Finalmente, inclui uma proposta de estratégias cognitivas e metacompreensivas que os professores devem utilizar durante o processo de leitura com os seus alunos, a fim de alcançar o sucesso desejado.…mehr

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Produktbeschreibung
Contém várias estratégias didácticas propostas por vários autores para alcançar uma compreensão de leitura adequada nos alunos do ensino primário, após ter realizado um estudo exaustivo numa instituição de ensino sobre o nível de compreensão de leitura dos alunos desta instituição de ensino. Inclui também vários estudos realizados nos últimos anos sobre o assunto, bem como teorias de autores como Solé, Pinzás, Calero, entre outros. Finalmente, inclui uma proposta de estratégias cognitivas e metacompreensivas que os professores devem utilizar durante o processo de leitura com os seus alunos, a fim de alcançar o sucesso desejado.
Autorenporträt
Ich bin seit 27 Jahren im Bildungswesen tätig und bekleide derzeit eine Führungsposition in einer Bildungseinrichtung im Bezirk Castilla in der Stadt Piura - Peru. Ich habe einen Master-Abschluss in Bildungsmanagement, eine zweite Spezialisierung in Schulmanagement mit pädagogischer Führung und einen Doktortitel in Pädagogik.