A investigação centra-se no impacto das emoções na vida quotidiana, e na forma de as regular com actividades de apoio à estimulação motora fina ou grosseira.A educação pré-escolar não se centrou anteriormente em ter em conta a transversalidade dos campos de formação, e tendo em conta que a educação sócio-emocional é importante, reforçando as actividades lúdicas em relação às capacidades motoras básicas a serem desenvolvidas na primeira infância.