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Este livro é o resultado de uma investigação realizada no âmbito de um projeto de final de curso de mestrado em Didática. Trata-se da eficácia das estratégias de flashcard no ensino/aprendizagem do vocabulário em situação de FLE entre os alunos argelinos, mais concretamente os do segundo ano do ensino secundário de BOUAZZA Belkacem, na cidade de Saïda. Realizámos um questionário destinado aos professores de FLE, cujo objetivo era informar-nos sobre a sua atitude em relação à eficácia desta técnica. Os resultados obtidos foram reforçados por uma experiência que realizámos com estes mesmos alunos.