Estratégias de pré-leitura - Salehi, Mohammad Reza
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É um facto amargo que os alunos, quando lêem um texto em inglês, infelizmente não utilizam as estratégias de leitura que se aplicam à sua língua materna, e os professores de língua inglesa assistem a esta desilusão e desapontamento. Ou seja, quando os alunos começam a ler o texto, pensam em cada palavra e, quando não conhecem a palavra, param de ler e procuram as palavras no dicionário. Ao fazê-lo, os alunos confiam exclusivamente nos seus conhecimentos linguísticos e aplicam efetivamente uma estratégia ascendente ao todo. Uma das tarefas mais importantes do professor de línguas é ajudar os…mehr

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Produktbeschreibung
É um facto amargo que os alunos, quando lêem um texto em inglês, infelizmente não utilizam as estratégias de leitura que se aplicam à sua língua materna, e os professores de língua inglesa assistem a esta desilusão e desapontamento. Ou seja, quando os alunos começam a ler o texto, pensam em cada palavra e, quando não conhecem a palavra, param de ler e procuram as palavras no dicionário. Ao fazê-lo, os alunos confiam exclusivamente nos seus conhecimentos linguísticos e aplicam efetivamente uma estratégia ascendente ao todo. Uma das tarefas mais importantes do professor de línguas é ajudar os alunos a pôr a estratégia de baixo para cima e a utilizar a mesma estratégia que a primeira. Um bom professor de línguas diz aos seus alunos como podem adaptar os seus hábitos de leitura a diferentes situações e objectivos. O professor de línguas deve ajudar os seus alunos a aprender um conjunto de estratégias de leitura e, consoante a situação, a utilizar a estratégia adequada. Neste livro, tentámos reunir métodos e estratégias que ajudam os alunos a aprender melhores competências de leitura.
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Autorenporträt
O meu nome é Mohammad Reza Salehi. Nasci a 15 de novembro de 1985 em Teerão. Mestre em Ciências da Língua Inglesa, no domínio do ensino das línguas, tenho artigos relacionados com este domínio, bem como cursos relacionados com o ensino das línguas. A minha atividade principal é o ensino do inglês na universidade, bem como a investigação no domínio das línguas.