ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS UTILIZADAS NO ENSINO DA QUÍMICA - Pedro Mabica, Alfredo
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Com base na metodologia quantitativa com enfoque no desenho correlacional, o presente estudo tem como principal objectivo determinar a associação entre as estratégias metodológicas utilizadas no ensino da Química e o desempenho académico dos estudantes de três escolas secundárias da província de Maputo, Moçambique.Neste sentido, uma pesquisa da escala Likert foi aplicada a 178 alunos do décimo ano, dos quais 82 eram homens e 96 eram mulheres, entre 14 e 19 anos de idade. Da mesma forma, através da análise exploratória de fatores foi possível identificar dois fatores ligados ao estilo de ensino…mehr

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Produktbeschreibung
Com base na metodologia quantitativa com enfoque no desenho correlacional, o presente estudo tem como principal objectivo determinar a associação entre as estratégias metodológicas utilizadas no ensino da Química e o desempenho académico dos estudantes de três escolas secundárias da província de Maputo, Moçambique.Neste sentido, uma pesquisa da escala Likert foi aplicada a 178 alunos do décimo ano, dos quais 82 eram homens e 96 eram mulheres, entre 14 e 19 anos de idade. Da mesma forma, através da análise exploratória de fatores foi possível identificar dois fatores ligados ao estilo de ensino e às dimensões de avaliação. O primeiro fator expressa estratégias comportamentais e o segundo fator reflete as estratégias avaliativas aplicadas pelo professor no processo de ensino e aprendizagem da química.
Autorenporträt
Licenciado em Química pela Universidade Eduardo Mondlane, Moçambique. Professor de Química no Ensino Secundário (Moçambique) e com mais de 12 anos de experiência, concluiu recentemente um Mestrado em Educação com especialização em Ensino de Ciências Naturais na Universidade de La Frontera, Chile.