Estratégias para a selecção e utilização de materiais de leitura
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Este estudo centra-se na leitura de manuais escolares no 6º ano. O objectivo da investigação é avaliar a situação actual em termos da escolha e utilização de livros de leitura; trata-se de fazer um balanço das "estratégias" utilizadas pelos professores franceses nas aulas do 6ème para seleccionar e utilizar os seus livros de leitura. Um dos objectivos deste estudo é chamar a atenção dos decisores (no domínio da educação) para a necessidade de valorizar o livro didáctico como outros instrumentos pedagógicos, dando-lhe o lugar que merece, tanto na formação inicial como na fo...
Este estudo centra-se na leitura de manuais escolares no 6º ano. O objectivo da investigação é avaliar a situação actual em termos da escolha e utilização de livros de leitura; trata-se de fazer um balanço das "estratégias" utilizadas pelos professores franceses nas aulas do 6ème para seleccionar e utilizar os seus livros de leitura. Um dos objectivos deste estudo é chamar a atenção dos decisores (no domínio da educação) para a necessidade de valorizar o livro didáctico como outros instrumentos pedagógicos, dando-lhe o lugar que merece, tanto na formação inicial como na formação em serviço dos professores franceses. A informação sobre o manual escolar francês circulará então melhor e de forma mais útil entre os vários parceiros do sistema educativo (decisores políticos, autoridades educativas, funcionários administrativos, professores, alunos e pais).
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