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O ensino competitivo leva em consideração um objetivo preciso para atender a uma necessidade precisa durante um período de tempo preciso. Para cumprir a sua missão, os responsáveis mobilizam principalmente recursos humanos e estratégias para a transferência e construção do conhecimento acadêmico e formativo. No decurso das minhas múltiplas observações em sala de aula e pesquisas de campo, tenho testemunhado com frequência momentos difíceis vividos por formadores, professores e alunos em diferentes disciplinas, níveis e contextos. Por isso, graças à minha experiência e às minhas várias pesquisas e com base em dificuldades reais, observadas e muito frequentes, proponho estratégias e práticas que são ponderadas, verificadas, bem sucedidas e viáveis em qualquer espaço e contexto sócio-cultural. Eles estão preocupados com o ensino/aprendizagem e a formação nas disciplinas científicas, linguísticas e de cultura geral.