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Os estudantes com Distúrbio de Hiperactividade com Défice de Atenção (TDAH) têm dificuldades académicas, sociais e comportamentais que interferem com a sua capacidade de serem bem sucedidos na escola. A investigação mostra que existem intervenções em sala de aula empiricamente validadas que os ajudarão a ultrapassar essas dificuldades. O objectivo do livro é definir a TDAH e proporcionar aos estudantes com esta perturbação intervenções em sala de aula baseadas na investigação e/ou investigação informada. O livro será um recurso útil, claro e conciso para professores que tenham alunos com TDAH nas suas salas de aula.