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Este trabajo se propone identificar los niveles de estrés y las condiciones laborales que afectan a los docentes de educación básica, específicamente de nivel secundaria de escuelas públicas y privadas en Querétaro (México). Se realizó un estudio descriptivo y transversal en una muestra de 115 maestros aplicándose el Cuestionario sobre Estrés Laboral de la OIT-OMS para determinar sus niveles. El resultado obtenido por medio de la estadística descriptiva arrojó que el nivel de estrés de los docentes es bajo, aunque con tendencia a incrementarse por factores relacionados con el clima…mehr

Produktbeschreibung
Este trabajo se propone identificar los niveles de estrés y las condiciones laborales que afectan a los docentes de educación básica, específicamente de nivel secundaria de escuelas públicas y privadas en Querétaro (México). Se realizó un estudio descriptivo y transversal en una muestra de 115 maestros aplicándose el Cuestionario sobre Estrés Laboral de la OIT-OMS para determinar sus niveles. El resultado obtenido por medio de la estadística descriptiva arrojó que el nivel de estrés de los docentes es bajo, aunque con tendencia a incrementarse por factores relacionados con el clima organizacional siendo fuente principal de generación de estrés. Se concluyó que los niveles de estrés en docentes de secundarias públicas y privadas no sobrepasaron valores que pudieran incidir negativamente en la eficiencia de su trabajo; pero es importante considerar su medición para prevenir cualquier situación negativa.
Autorenporträt
Maestra en Psicología del Trabajo egresada de la Universidad Autónoma de Querétaro. Carrera profesional desarrollada en áreas de Capacitación y Selección de Recursos Humanos, así como docencia en niveles de licenciatura y maestría en Psicología del Trabajo en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro.