Andere Kunden interessierten sich auch für
![Didáctica crítica de las emociones en situaciones de desplazamiento]( "Didáctica crítica de las emociones en situaciones de desplazamiento")
Didáctica crítica de las emociones en situaciones de desplazamiento42,99 €![De la derivada a la función derivada con el uso de infinitesimales]( "De la derivada a la función derivada con el uso de infinitesimales")
De la derivada a la función derivada con el uso de infinitesimales42,99 €![Definir unas estrategias mediadas por las TIC que faciliten la lectura]( "Definir unas estrategias mediadas por las TIC que faciliten la lectura")
Definir unas estrategias mediadas por las TIC que faciliten la lectura45,99 €![Representaciones Mentales sobre el Concepto de Función]( "Representaciones Mentales sobre el Concepto de Función")
Representaciones Mentales sobre el Concepto de Función40,99 €![Preguntas de evaluación, que evidencian explicaciones científicas]( "Preguntas de evaluación, que evidencian explicaciones científicas")
Preguntas de evaluación, que evidencian explicaciones científicas23,99 €![El concepto de función y la Enseñanza para la Comprensión]( "El concepto de función y la Enseñanza para la Comprensión")
El concepto de función y la Enseñanza para la Comprensión32,99 €![Representaciones semióticas en el aprendizaje del concepto de función]( "Representaciones semióticas en el aprendizaje del concepto de función")
Representaciones semióticas en el aprendizaje del concepto de función48,99 €
El estudio tiene el potencial de proporcionar una mejor comprensión teórica y práctica sobre el uso de las preguntas en la evaluación de la lectura crítica. En este sentido, el estudio profundizará sobre la naturaleza de las preguntas como unidad discursiva y las posibles manipulaciones a las que pueden estar sujetas según los intereses del autor. Ello se desarrolla con dos objetivos. El primero es incluir el tema en la discusión académica y el segundo generar reflexión en los autores de los libros de texto y en los docentes.