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Este libro aborda una propuesta de actividades didácticas con Excel, para la enseñanza de las funciones racionales en estudiantes de nivel medio superior. Se muestran las construcciones que fueron haciendo los estudiantes de quinto semestre en un Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos del Instituto Politécnico Nacional en la Ciudad de México. El análisis de las respuestas se realizó con la intervención de la teoría de los sistemas semióticos de representación en conjunción con la teoría de la aproximación instrumental, documentando la necesidad de instrumentaciones como un medio para el aprendizaje. Las respuestas obtenidas muestran los conceptos que van construyendo los alumnos en las formas de acciones instrumentadas y acciones de conceptualización.