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La discusión central del texto es la investigación del concepto de estudiante tecnológico, analizando y describiendo sus habilidades y formas de comunicación y aprendizaje. Para ello, es necesario contextualizar el papel del docente en este proceso de enseñanza y aprendizaje, señalando las posibles metodologías que implican las tecnologías digitales que pueden utilizarse en los entornos presenciales y virtuales. Utilizando el método histórico y comparativo a través de la investigación cualitativa y bibliográfica, el tema es relevante para la comprensión del concepto principal. A la luz de la investigación realizada, se puede afirmar que el estudiante es tecnológico y tiene características específicas de aprendizaje, en el que el profesor juega un papel fundamental en este proceso de enseñanza mediante el uso de tecnologías digitales. También se observó que existen metodologías que facilitan el aprendizaje mediante el uso de tecnologías digitales, considerando el protagonismo de estudiantes y profesores a favor de la enseñanza y el aprendizaje.
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