Estudio comparativo de la evaluación en grupo e individual - Kyabene Makonga, Héritier
32,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
16 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Con la idea de que las escuelas congoleñas en general se caracterizan por una forma deindividual y/o selectiva, la introducción progresiva del enfoque PAP en el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere también otra forma que puede denominarseevaluación en grupo que sin duda se centra en la participación activa de los alumnos. Por lo tanto, estas dos formas de evaluación atrajeron nuestra atención y, a través de este estudio, quisimos identificar la que mejor contribuye a los resultados académicos de los alumnos. En otras palabras, el objetivo de este estudio es comprender si la práctica de…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Con la idea de que las escuelas congoleñas en general se caracterizan por una forma deindividual y/o selectiva, la introducción progresiva del enfoque PAP en el proceso de enseñanza-aprendizaje requiere también otra forma que puede denominarseevaluación en grupo que sin duda se centra en la participación activa de los alumnos. Por lo tanto, estas dos formas de evaluación atrajeron nuestra atención y, a través de este estudio, quisimos identificar la que mejor contribuye a los resultados académicos de los alumnos. En otras palabras, el objetivo de este estudio es comprender si la práctica de laevaluación en grupo tiene una influencia significativa en los resultados académicos de los alumnos en comparación con lala evaluación individual.Lejos de ser un mero trámite en la carrera universitaria, este trabajo de fin de estudios proporciona unas gafas a cualquier agente implicado en el sector educativo, para que pueda comprobar el rendimiento y/o la eficacia del trabajo en grupo en el proceso de evaluación del aprendizaje de los alumnos.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Héritier KYABENE MAKONGA is afgestudeerd aan de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de Simon Kimbangu Universiteit in Bukavu. Hij is geboren op 6 april 1992 in WASEZYA, DRC. Hij bezocht de lagere en middelbare school in KITINDI, waar hij zijn lagere schooldiploma en zijn staatsdiploma in menswetenschappen en sociale technieken van de UAK behaalde.