Estudio comparativo sobre la percepción de la enseñanza de la Química - Valdes, Francisco Javier
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El estudio se basó en dos muestras independientes de Estudiantes Secundarios del Nivel NM 2. La primera, corresponde a estudiantes del Liceo Bicentenario Valentín Letelier Madariaga y, la segunda muestra, concierne a estudiantes del Colegio San Miguel Arcángel. El instrumento aplicado fue una Encuesta con escala Likert. Una vez obtenidos los datos, se realizan los cálculos estadísticos que implican medidas de tendencia central, de dispersión y la respectiva prueba Chi Cuadrado, de los cuales se obtuvieron valores para generar las respectivas conclusiones de esta investigación, las que aluden a…mehr

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Produktbeschreibung
El estudio se basó en dos muestras independientes de Estudiantes Secundarios del Nivel NM 2. La primera, corresponde a estudiantes del Liceo Bicentenario Valentín Letelier Madariaga y, la segunda muestra, concierne a estudiantes del Colegio San Miguel Arcángel. El instrumento aplicado fue una Encuesta con escala Likert. Una vez obtenidos los datos, se realizan los cálculos estadísticos que implican medidas de tendencia central, de dispersión y la respectiva prueba Chi Cuadrado, de los cuales se obtuvieron valores para generar las respectivas conclusiones de esta investigación, las que aluden a resultados que proporcionan una actitud positiva por parte de los estudiantes en relación a la Química y sus implicancias en la cotidianeidad, menos en la Metodología aplicada por los profesores o docentes a cargo de la asignatura.
Autorenporträt
Profesor de Ciencias mención Química (2010). Magíster en Educación de las Ciencias mención Química (2012). Estudiante de Doctorado en Ciencias mención I+D de productos Bioactivos (2013).