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Entre los aspectos más importantes de un programa de evaluación de seguimiento Institucional se encuentran: el seguimiento de egresados y los estudios de empleadores que, junto con otras líneas de investigación retroalimentan al currículo y hacen posibles sus adecuaciones para asegurar la mayor pertinencia a los niveles local, nacional y mundial. El seguimiento de egresados y los estudios de empleadores pueden tener diversos propósitos que se relacionan con el análisis y el rediseño curricular, pero también permiten articular los requisitos de ingreso a las instituciones educativas así como la…mehr

Produktbeschreibung
Entre los aspectos más importantes de un programa de evaluación de seguimiento Institucional se encuentran: el seguimiento de egresados y los estudios de empleadores que, junto con otras líneas de investigación retroalimentan al currículo y hacen posibles sus adecuaciones para asegurar la mayor pertinencia a los niveles local, nacional y mundial. El seguimiento de egresados y los estudios de empleadores pueden tener diversos propósitos que se relacionan con el análisis y el rediseño curricular, pero también permiten articular los requisitos de ingreso a las instituciones educativas así como la inserción de los egresados al mercado laboral. Considerando que la metodología para el seguimiento de egresados tiene como propósito describir el procedimiento ordenado, secuencial y sistemático que deberá seguirse para realizar una investigación, esta se diseña atendiendo a las necesidades de conocimiento institucional sobre las trayectorias de sus egresados y se construye considerando laspropuestas de la ANUIES. Los resultados de los estudios de egresados son una herramienta importante para analizar los caminos que siguen los nuevos profesionales.
Autorenporträt
Marvel del Carmen Valencia Gutiérrez. Doctora en Educación Humanista. Certificada Internacional en Competencias, Gestión Curricular y Proyectos Formativos por Competencias. Diana Lizbeth Alonzo Rivera. Doctora en Ciencias de la Educación. Certificada Internacional en Competencias, Gestión Curricular y Proyectos Formativos por Competencias.