Estudio de lo periódico en diferentes contextos - Vázquez Camacho, Rosa Isela
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Desde tiempos remotos el hombre observa los astros y predice eventos como eclipses, reconoce las mareas, estudia la estructura del ADN. Una práctica social se construye desde las ideas, lo cotidiano, el contexto y la identidad del individuo; ahí emerge la Unidad de Análisis como herramienta que permite conocer el comportamiento futuro de un fenómeno de carácter periódico. Sus significados son definidos por el bagaje cultural, social y escolar del sujeto donde los contextos le proveen de componentes. Son ejemplos; el período de lunaciones, una figura geométrica, la relación tiempo-altura, el…mehr

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Produktbeschreibung
Desde tiempos remotos el hombre observa los astros y predice eventos como eclipses, reconoce las mareas, estudia la estructura del ADN. Una práctica social se construye desde las ideas, lo cotidiano, el contexto y la identidad del individuo; ahí emerge la Unidad de Análisis como herramienta que permite conocer el comportamiento futuro de un fenómeno de carácter periódico. Sus significados son definidos por el bagaje cultural, social y escolar del sujeto donde los contextos le proveen de componentes. Son ejemplos; el período de lunaciones, una figura geométrica, la relación tiempo-altura, el nudo de un tejido o incluso la forma básica de un elemento de arte que comunica las formas culturales y sociales de quien interviene en la práctica. El presente libro es resultado de la investigación realizada en el ámbito de la Matemática Educativa a la luz de un marco Socioepistemológico; cuyo objetivo general fué analizar la identificación y uso de la unidad de análisis en la práctica de predicción que permite articular distintos contextos otorgando coherencia al estudio del saber matemático respecto a lo periódico más funcional y significativo a lo largo de todo el sistema educativo.
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Autorenporträt
Lic.en Arquitectura. Maestra en Ciencias especializada en Matemática Educativa, México. Mención Especial Premio Simón Bolívar 2009 a la mejor tésis de Maestría por el Comité Latinoamericano de Matemática Educativa. Miembro del CLAME. Evaluadora de la Red CIMATES, Curso Tutor Virtual del Centro de Investigación en Ciencias Aplicadas. IPN, México