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Este estudio pretendía examinar la movilidad del profesorado en los centros públicos de enseñanza secundaria de la provincia de Uíge, tratando de identificar las variables que motivan la decisión de trasladarse de un centro o localidad a otro. El componente principal de análisis fue un constructo de tres dimensiones que consistía en las características personales de los profesores, el centro y las condiciones de trabajo con la inclusión del salario en la última dimensión como variable económica. Los resultados mostraron que existe cierta diferencia entre las varianzas de los tres modelos. Los…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio pretendía examinar la movilidad del profesorado en los centros públicos de enseñanza secundaria de la provincia de Uíge, tratando de identificar las variables que motivan la decisión de trasladarse de un centro o localidad a otro. El componente principal de análisis fue un constructo de tres dimensiones que consistía en las características personales de los profesores, el centro y las condiciones de trabajo con la inclusión del salario en la última dimensión como variable económica. Los resultados mostraron que existe cierta diferencia entre las varianzas de los tres modelos. Los resultados también mostraron que el tercer modelo explica mejor la movilidad de los profesores que los otros dos modelos; el modelo explicó mejor la variación de la movilidad de los profesores y clasificó correctamente la mayoría de los casos. Como consecuencia de los resultados determinados, este estudio sugiere la importancia de realizar más estudios cuantitativos y cualitativos utilizando modelos y métodos mixtos o separados para identificar más factores que favorezcan la tendencia a la movilidad de los profesores. El estudio también sugiere un trabajo conjunto entre las estructuras y/u organismos gubernamentales capaces de ayudar a reducir la insatisfacción de los profesores.
Autorenporträt
El Dr. Eugénio Garcia Paulo estudió Pedagogía en el CINE de Uíge en Angola. Realizó un Máster en Ingeniería Ambiental en la Universidad Agostinho Neto de Luanda-Angola. Finalmente, se doctoró en Economía y Gestión de la Educación en la Universidad Normal de China Central en Wuhan-China. Ha publicado varios artículos académicos.