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Los marcadores del discurso, como palabras conectivas, desempeñan un papel importante en la comunicación. Este libro trata de evaluar de forma contrastiva y descriptiva la aplicación de los marcadores del discurso en los mensajes electrónicos de Interpol escritos por agentes de policía y no nativos (iraníes). Para ello, se eligió un corpus de 60 mensajes correspondientes a través del canal de Interpol y se contaron todos los marcadores del discurso en 60 mensajes y se clasificaron en tablas basadas en la taxonomía de Fraser (2006). Los resultados se analizaron con el programa SPSS (versión…mehr

Produktbeschreibung
Los marcadores del discurso, como palabras conectivas, desempeñan un papel importante en la comunicación. Este libro trata de evaluar de forma contrastiva y descriptiva la aplicación de los marcadores del discurso en los mensajes electrónicos de Interpol escritos por agentes de policía y no nativos (iraníes). Para ello, se eligió un corpus de 60 mensajes correspondientes a través del canal de Interpol y se contaron todos los marcadores del discurso en 60 mensajes y se clasificaron en tablas basadas en la taxonomía de Fraser (2006). Los resultados se analizaron con el programa SPSS (versión 21.0) utilizando la fórmula chi-cuadrado. Los resultados confirmaron que no parece haber diferencias notables en las categorías de la taxonomía de Fraser de los marcadores del discurso entre los agentes de policía iraníes no nativos de habla ensligh y los agentes de policía de habla ensligh, aparte de los marcadores inferenciales del discurso que son empleados con más frecuencia por los agentes de policía no nativos de habla ensligh que por los agentes de policía de habla ensligh. En otras palabras, se puede concluir que los marcadores discursivos contrastivos, elaborativos y temporales se utilizan de forma similar en los textos comparados, mientras que la implementación de los marcadores discursivos inferenciales es estadísticamente diferente.
Autorenporträt
Akbar Mousaee obteve o seu bacharelato em Ciências Políticas na Universidade de Karaj em 2004 e o seu mestrado em TEFL (ensino de inglês como língua estrangeira) na Universidade Aberta do Sul de Teerão / Irão em 2015. Tem mais de dez anos de experiência no ensino de inglês como língua estrangeira.