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Este texto junto con hacer una revisión del cambio en el sistema de selección a la Educación superior que se vivió en Chile hace algunos años, pretende establecer un marco conceptual, a partir del cual se tengan los lineamientos claros respecto a los elementos fundamentales a considerar a la hora de realizar evaluaciones de validez predictiva, las cuales se deben tener en cuenta a la hora de diseñar un sistema selección. El presente texto se organiza en siete secciones principales. En el capítulo 1 se hace una breve introducción al tema. En el capítulo 2 se revisan los aspectos más importantes de la validez predictiva y la evidencia internacional al respecto. En el capitulo 3 se revisa el sistema de selección en Chile. En el capítulo 4 se detalla la metodología de análisis que se utilizará en esta investigación. En el capítulo 5, se presenta una descripción estadística de la información disponible. El capítulo 6 presnetan de forma detallada los resultados para finalizar con en elcapítulo 7 donde se presentan las principales conclusiones, comentando los alcances y limitaciones de los hallazgos que se reportan.
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