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Este libro monográfico se basa en una tesis doctoral elaborada en el año 2000 que contempla la revisión de diferentes temas, si bien, el tema central es el Aprendizaje Organizativo (Organizational Learning). Tras una reflexión sobre el enfoque epistemológico en el que se enmarca el trabajo, se realiza una revisión de las principales escuelas de pensamiento que se han sucedido en el campo de conocimiento en gestión, reflexionando asimismo sobre las distintas metáforas organizativas (Morgan, 1980) que inspiran cada una de ellas. Posteriormente, se aborda una amplia revisión sobre el campo del Aprendizaje Organizativo que contempla el análisis de su evolución así como de los conceptos y contenidos teóricos más relevantes abordados en el mismo. Dicha revisión se cierra con una reflexión sobre la visión del concepto de Organización que Aprende (Learning Organization) más adecuada para orientar la gestión de las organizaciones para enfrentar el reto del cambio y sobre las características estratégicas y organizativas de la Organización que Aprende. Finalmente, se recogen las principales conclusiones de la tesis y líneas de investigación abiertas por la misma.