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A partir de un estudio descriptivo se logro determinar la actitud hacia la ciencia de una muestra de estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, Sede Valparaíso - Chile, a quienes se les aplicó la versión adaptada del Protocolo de Actitud hacia la Ciencia (PAC), el cual presentó un índice de consistencia interna alfa de Cronbach 0,923. A partir del análisis de los resultados se pudo establecer que los estudiantes encuestados presentan una actitud neutral hacia la ciencia a nivel general y asimismo en cada una de las categorías que mide el instrumento. Respecto a la variable sexo se detectó…mehr

Produktbeschreibung
A partir de un estudio descriptivo se logro determinar la actitud hacia la ciencia de una muestra de estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, Sede Valparaíso - Chile, a quienes se les aplicó la versión adaptada del Protocolo de Actitud hacia la Ciencia (PAC), el cual presentó un índice de consistencia interna alfa de Cronbach 0,923. A partir del análisis de los resultados se pudo establecer que los estudiantes encuestados presentan una actitud neutral hacia la ciencia a nivel general y asimismo en cada una de las categorías que mide el instrumento. Respecto a la variable sexo se detectó que existe una actitud neutral hacia la ciencia, en el caso de las mujeres, y desfavorable en los hombres. Para la variable edad los estudiantes entre 17 y 19 años muestran una actitud desfavorable hacia la ciencia. En cuanto a las variables académicas, como el año de ingreso a la Universidad, los estudiantes de primer año (2011) destacan por tener una actitud desfavorable hacia la ciencia respecto a estudiantes que ingresaron el año 2008 a la Universidad. Se observó también que los estudiantes de carreras relacionadas con el área de ciencia poseen una actitud favorable hacia la misma.
Autorenporträt
Manuel Alejandro Matus Jara nació en Chile. Profesional del Centro de Aprendizaje (CAP) de la División Académica (DIVACAD), Universidad de Valparaíso. Coordinó área de Nivelación Académica Institucional en la línea de idioma extranjero. Promocionó y gestionó la implementación del Programa de Acompañamiento Académico en las unidades académicas.