Estudo histórico da formação de professores em Angola
Abordagem da sua periodização no contexto do ensino primário de 1962 a 2013
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A pesquisa aborda os aspectos essenciais relacionados com o processo histórico da formação de professores do ensino primário, uma vez que esta é a base da preparação inicial do indivíduo para a escolaridade obrigatória e para a sua inserção na vida social. A pesquisa inicia-se em 1962, ano em que foram oficialmente criadas as primeiras escolas de formação de professores em Angola enquanto colónia portuguesa, ou seja, em Silva Porto (atual província do Bié) e Malange, e termina em 2013, em correspondência com a aplicação do regulamento do plano de formação de quadros, que c...
A pesquisa aborda os aspectos essenciais relacionados com o processo histórico da formação de professores do ensino primário, uma vez que esta é a base da preparação inicial do indivíduo para a escolaridade obrigatória e para a sua inserção na vida social. A pesquisa inicia-se em 1962, ano em que foram oficialmente criadas as primeiras escolas de formação de professores em Angola enquanto colónia portuguesa, ou seja, em Silva Porto (atual província do Bié) e Malange, e termina em 2013, em correspondência com a aplicação do regulamento do plano de formação de quadros, que constitui as perspectivas actuais na formação de professores. é constituída por uma introdução, dois capítulos, conclusões, recomendações, bibliografia e anexos. O primeiro capítulo apresenta os referenciais teóricos e metodológicos que sustentam o estudo histórico da formação de professores do ensino básico e fornece uma abordagem da investigação histórica baseada na periodização como procedimento de base.
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