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La monographie pose la question suivante : comment l'éthique peut-elle contribuer à la fonction la plus importante de l'éducation en tant qu'éducation ? À cet égard, les points de vue des philosophes contemporains travaillant sur les problèmes de l'éducation sont examinés. L'idée que la formation de la personnalité de l'étudiant est inconcevable sans l'éducation à part entière de la conscience de soi nationale est affirmée. C'est à la fois une tâche et un problème pour le processus éducatif moderne.