Dietrich Benner, Roumiana Nikolova

Ethisch-moralische Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung

Der Berliner Ansatz zur Konstruktion und Erhebung ethisch-moralischer Kompetenzniveaus im öffentlichen Erziehungs- und Bildungssystem mit einem Ausblick auf Projekte zur ETiK-International
Mitarbeit:Benner, Dietrich; Nikolova, Roumiana; von Heynitz, Martina; Anhalt, Elmar; Ivanov, Stanislav; Krobath, Thomas; Peng, Tao; Schluß, Henning; Peng, Zhengmei; English, Andrea R.; Rucker, Thomas; Ri

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Ethisch-moralische Kompetenz ist ein unverzichtbarer Bestandteil öffentlicher Bildung und als solcher auf eine Thematisierung im öffentlichen Erziehungssystem angewiesen. Ein international validiertes Testinstrument erlaubt es, ethisch-moralische Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der Sekundarstufe I sowie in der gymnasialen Oberstufe in den Teilkompetenzen ethisch-moralische Grundkenntnisse, Urteils- und Handlungsentwurfskompetenz zu messen. Ausführlich wird über pädagogische und bildungswissenschaftliche Grundlagen des Ansatzes, die Entwicklung von Testaufgaben, Pilotierungs- und Validierungsstudien und die Herausarbeitung von Anforderungsniveaus und Kompetenzstufen berichtet. Der Band präsentiert da- rüber hinaus Studien zur internen Schulevaluation und zur Internationalisierung des Ansatzes. Er wendet sich an Studierende sowie Lehrende des Faches Ethik oder vergleichbarer Fächer, an Fachdidaktiker für Philosophie und Ethik, an Forscher im moralisch-evaluativenBereich, Schulbuchautoren, Landesinstitute und öffentliche Bildungsverwaltungen.

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Produktdetails

• Verlag: Brill Schöningh / Verlag Ferdinand Schöningh
• Seitenzahl: 296
• Erscheinungstermin: 22. November 2016
• Deutsch
• Abmessung: 235mm x 157mm x 18mm
• Gewicht: 506g
• ISBN-13: 9783506785961
• ISBN-10: 3506785966
• Artikelnr.: 45003445

Autorenporträt

Dietrich Benner war bis zu seiner Emeritierung 2009 Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.Roumiana Nikolova ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung und Mitglied des ETiK-Teams an der Humboldt-Universität zu Berlin.