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Quale etica porterà la vostra morale a decidere la scelta migliore? Questo libro mostra che la posizione etica dell'insegnante interferisce con il comportamento degli studenti, sottolineando le principali ragioni per cui è urgente ripensare la pratica dei valori etici in classe, dimostrando che l'omissione genera uno stato di disattenzione verso la comunità scolastica, con il rischio di tendere all'indifferenza nell'atto di insegnare, cioè di sprecare il potenziale più nobile dell'essere umano, che è la sua capacità di pensare e creare, di crescere e svilupparsi, generando la decostruzione della conoscenza, la povertà intellettuale, l'accomodamento, l'indisciplina, la segregazione, l'intolleranza, l'irresponsabilità, la frode, ecc. D'altro canto, lo sviluppo continuo di una condotta etica, auspicato nelle varie professioni, migliora la costruzione di conoscenze, di nuovi saperi, di innovazione, di disciplina, di empatia, di accettazione, di tolleranza, ecc. Il libro tratta anche le origini e le differenze tra etica e morale, tra etica e non etica, e lo scopo del codice deontologico professionale.