Nicht lieferbar
Etkinliklerle Türkce Ögretimi kitabi, ögrenci merkezli ögretim model-yöntem-tekniklerini merak eden, anlamli ögretimin sorumlulugunu yerine getirebilmek icin Türkce dersini nasil ögretirim sorusunun yanitini arastiran ögretmen adaylarina ve ögretmenlere ilham kaynagi olacagi inanci ile yola cikan alaninda uzman cok degerli arastirmaci ve bilim insanlarinin ortak ürünüdür. Yirmi iki bölüm olarak planlanan kitabin bölümleri arasinda; Türkce ögretim programlari; coklu ortam ve dinleme becerileri; dinleme türleri ve stratejileri; akici konusma becerileri ve gelistirilmesi; okumanin amaclari, türleri ve kurallari; okuma metinlerinin yapisi ve metin türlerinin ögretimi; akici okuma ve teknikleri; okuma güclüklerinin tanilanmasi ve giderilmesi; ana fikir ögretimi; okudugunu anlamada bilissel ve üstbilissel stratejilerin kullanimi; sürec temelli yazma; yaratici yazma; dil bilgisi ögretimi; kelime hazinesinin gelistirilmesi; Türkce ögretiminde cagdas yaklasim, yöntem ve teknikler; Türkce ögretiminde teknoloji kullanimi; Türkce ögretiminde ölcme ve degerlendirme; Türkce ögretimi ve elestirel düsünme; dijital okuryazarlik; medya okuryazarligi; Türkcenin yabanci dil olarak ögretimi ve dil politikalari yer aldi. Kitabi olusturan bölümlerde temel düzeyde kuramsal bilgiler verilip her bölüm, ögretmen adaylari ve ögretmenlerimizi destekleyecegi düsünülen ders planlari ile zenginlestirildi, somutlastirildi. Kitabin bu yönüyle Türkce Ögretimi dersi ile Ögretmenlik Uygulamasi 1-2 derslerinin uygulamalarinda ögretmen adaylarina kilavuzluk etmesi ve ögretmenler icin ögretimde bir kaynak olmasi en büyük amacimizdir.