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La educacio¿n teolo¿gica que se ofrece en los seminarios estä pasando por procesos de reformulacio¿n debido a mu¿ltiples factores. Entre estos se puede indicar la relacio¿n con los sistemas de educacio¿n superior, los problemas de las congregaciones que se pretenden resolver por medio de la formacio¿n teolo¿gica y el lugar de la teologi¿a en el concierto de conocimientos cienti¿ficos actuales. Por esta razo¿n, es necesario que los administradores de la educacio¿n teolo¿gica cuenten con herramientas de evaluacio¿n de los programas de instruccio¿n teologal a fin de comprenderla y contribuir con…mehr

Produktbeschreibung
La educacio¿n teolo¿gica que se ofrece en los seminarios estä pasando por procesos de reformulacio¿n debido a mu¿ltiples factores. Entre estos se puede indicar la relacio¿n con los sistemas de educacio¿n superior, los problemas de las congregaciones que se pretenden resolver por medio de la formacio¿n teolo¿gica y el lugar de la teologi¿a en el concierto de conocimientos cienti¿ficos actuales. Por esta razo¿n, es necesario que los administradores de la educacio¿n teolo¿gica cuenten con herramientas de evaluacio¿n de los programas de instruccio¿n teologal a fin de comprenderla y contribuir con su mejoramiento. Esta obra pretende aportar a esta necesidad.
Autorenporträt
Es profesor-Investigador del Instituto Tecnológico Superior Rumiñahui. Licenciado en Educación, Máster en Recursos Humanos y Gestión del Conocimiento, Máster en Educación a Distancia, Candidato al PhD del Welten Institute de la Open University of the Netherlands, doctorando en Educación en la Universidad Católica Andrés Bello de Venezuela.