Evaluación de la alfabetización ecológica en la escuela secundaria pública - Abdellaoui, Driss
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El propósito de este estudio es sondear el nivel de alfabetización ecológica de los estudiantes (conocimiento, cuidado, competencia práctica y preocupación) e identificar el impacto que la dimensión sociodemográfica tiene en el nivel ecológico de los estudiantes. Este estudio se llevó a cabo con 120 estudiantes pertenecientes a la escuela secundaria Houman Elftouaki en Tendrara/pueblo. Para recopilar los datos, se utilizó un método de recopilación de datos que consistía en un cuestionario. El hallazgo reveló que el nivel ecológico de los estudiantes es muy limitado y que hay un impacto de la…mehr

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Produktbeschreibung
El propósito de este estudio es sondear el nivel de alfabetización ecológica de los estudiantes (conocimiento, cuidado, competencia práctica y preocupación) e identificar el impacto que la dimensión sociodemográfica tiene en el nivel ecológico de los estudiantes. Este estudio se llevó a cabo con 120 estudiantes pertenecientes a la escuela secundaria Houman Elftouaki en Tendrara/pueblo. Para recopilar los datos, se utilizó un método de recopilación de datos que consistía en un cuestionario. El hallazgo reveló que el nivel ecológico de los estudiantes es muy limitado y que hay un impacto de la dimensión socio-demográfica en este nivel. Al enfatizar, esperamos que este trabajo contribuya a mejorar el nivel de alfabetización ecológica de los estudiantes en la escuela secundaria marroquí.
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Autorenporträt
Abdellaoui es actualmente un profesor de secundaria en Marruecos. Continúa sus estudios de doctorado en la Universidad Mohamed First/ Marruecos trabajando en la funcionalidad del espacio en referencia a las mujeres en la ficción magrebí. Participó en diversos eventos académicos. Recientemente publicó un artículo sobre un estudio comparativo de psicolingüística y sociolingüística.