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Tras quedar desempleado una vez defendida la tesis doctoral, y ante las perspectivas de futuro del I+D+i de España, decidí prepararme unas oposiciones de Biología y Geología en Educación Secundaria. Una vez pasadas, digeridas y analizadas, puedo decir que resulta extremadamente extraño que un sistema como el actual pudiese haber sido diseñado, y menos aún mantenido durante tanto tiempo, por lo nefasto que es. En este trabajo presento no solo las deficiencias detectadas, sino también unas propuestas de mejora. Tras los últimos movimientos políticos, que parecen indicar que desembocarán en un cambio en la normativa de acceso, este trabajo podría ser tomado en consideración para quienes diseñan leyes educativas desde despachos sin haber pasado nunca por este sistema. Asimismo, se podría considerar también como una guía para que futuros aspirantes sepan a las reglas del juego a las que se enfrentarán.