Evaluación de los recursos bibliotecarios para el programa
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Aprender a leer y escribir son actividades mágicas para los niños. Esto es lo que ofrece el programa de la hora del cuento de la biblioteca para crear y reforzar los hábitos de lectura en los niños desde una edad temprana. El entusiasmo creado por todo el proceso de lectura a través de diversos recursos didácticos llena la necesidad y el hambre de aprender. Las bibliotecas públicas contribuyen a despertar el amor de los niños por los libros y la lectura a través de diversos recursos audiovisuales. Los bibliotecarios siempre han puesto en contacto a las personas con los recursos de formas…mehr

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Produktbeschreibung
Aprender a leer y escribir son actividades mágicas para los niños. Esto es lo que ofrece el programa de la hora del cuento de la biblioteca para crear y reforzar los hábitos de lectura en los niños desde una edad temprana. El entusiasmo creado por todo el proceso de lectura a través de diversos recursos didácticos llena la necesidad y el hambre de aprender. Las bibliotecas públicas contribuyen a despertar el amor de los niños por los libros y la lectura a través de diversos recursos audiovisuales. Los bibliotecarios siempre han puesto en contacto a las personas con los recursos de formas únicas y creativas. Con los recursos de la biblioteca, los bibliotecarios lanzan, mezclan y machacan el aprendizaje de formas que sorprenden y deleitan. Este libro muestra la esencia de los recursos bibliotecarios para crear una estrecha asociación entre los niños y los libros con el fin de ayudarles a desterrar el miedo a leer sus asignaturas académicas y superar la carga de los malos hábitos de lectura. Dado que la lectura es la herramienta más importante para el aprendizaje de los alumnos, el programa de la hora del cuento ayuda a exponer a los niños a variedades de libros y recursos de aprendizaje, especialmente a aquellos que carecen de acceso a libros y otros recursos de lectura en su vida cotidiana.
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Autorenporträt
Ngozi Perpetua Osuchukwu es bibliotecaria titulada en Nigeria (CLN). Es educadora, investigadora, bibliotecaria y profesional del desarrollo. Tiene un máster en Biblioteconomía y Ciencias de la Información y un diploma de posgrado en Educación. Ha publicado numerosos artículos sobre prácticas bibliotecarias y de desarrollo. Actualmente cursa un doctorado en Biblioteconomía y Documentación.