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Este estudio, "Evaluación de planes escolares sobre el desempeño de estudiantes de escuelas secundarias públicas en Zaria, Nigeria", tenía como objetivo recopilar información sobre las opiniones de los directores, los profesores, los funcionarios del Ministerio de Educación y los estudiantes sobre la evaluación de las plantas escolares en el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas secundarias superiores públicas de Zaria. Entre los objetivos que guían este estudio se encuentran averiguar la relación entre la planta escolar y el rendimiento académico de los alumnos de la…mehr

Produktbeschreibung
Este estudio, "Evaluación de planes escolares sobre el desempeño de estudiantes de escuelas secundarias públicas en Zaria, Nigeria", tenía como objetivo recopilar información sobre las opiniones de los directores, los profesores, los funcionarios del Ministerio de Educación y los estudiantes sobre la evaluación de las plantas escolares en el rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas secundarias superiores públicas de Zaria. Entre los objetivos que guían este estudio se encuentran averiguar la relación entre la planta escolar y el rendimiento académico de los alumnos de la escuela secundaria superior pública de Zaria, examinar los niveles de eficacia de la planificación de las plantas escolares y los resultados de aprendizaje de los alumnos de las escuelas secundarias superiores públicas del gobierno local de Zaria, Investigar los factores que afectan a la planificación de la planta en las escuelas secundarias superiores públicas en el gobierno local de Zaria, averiguar cómo las plantas escolares existentes cumplen con el nivel académico de las escuelas secundarias superiores públicas en el estado de Kaduna, pensar en las formas de resolver los problemas que afectan a la planificación de las plantas escolares en las escuelas secundarias superiores públicas en el área del gobierno local de Zaria.
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Autorenporträt
M. Kabir Muhammad Lawal a obtenu un diplôme national en science et technologie du textile à l'école polytechnique de Kaduna, au Nigeria, en 2012, il a poursuivi ses études et a obtenu une licence en design industriel (textile) en 2015 ainsi qu'un master en design industriel. Il a également obtenu un diplôme de troisième cycle en éducation (PGDE).