Nicolás Enrique Gómez de la Fuente Lana

Evaluación del aprendizaje desarrollando habilidades cognitivas

Propuesta de evaluación incorporada al aprendizaje

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Produktbeschreibung

Ante los cambios que atraviesa la sociedad de hoy, la universidad realiza diversas acciones para mantener vigencia y credibilidad como institución educativa. Este estudio es un ejemplo de ello. Parte de un diagnóstico para conocer el estado de situación de la asignatura: Psicología Médica, en la carrera de Odontología de una universidad privada. Identificando la necesidad de un cambio en el paradigma educativo propone que el proceso de evaluación se incorpore al de aprendizaje, de modo que permita el desarrollo de habilidades cognitivas. Para logar su cometido, realiza ajustes al Plan de Asignatura y al Plan de Evaluación. Asimismo, desarrolla un Plan de Unidad de Aprendizaje, de manera que consiga hacer de éste, un proceso significativo.

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Produktdetails

• Verlag: Editorial Académica Española
• Seitenzahl: 76
• Erscheinungstermin: 7. November 2019
• Spanisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 131g
• ISBN-13: 9786200056375
• ISBN-10: 6200056374
• Artikelnr.: 60413108

Autorenporträt

Nicolás Enrique Gómez de la Fuente Lana, Licenciado en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú; Educación Intercultural Bilingüe de la Universidad Mayor de San Simón, Cochabamba - Bolivia.Diplomado en Modificabilidad Cognitiva del Instituto Superior S. Pío X Madrid; Programación Neurolingüística de la Universidad Franz Tamayo.