Evaluación del desarrollo potencial en sujetos con retraso mental - Santiuste Bermejo, Víctor;González Pérez, Joaquín
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Joaquín Gonzalez Pérez obtuvo el título de Doctor en Psicología con el trabajo que presentamos.La práctica profesional desarrollada en el ámbito de la Educación Especial le llevó a considerar la creación de un modelo para evaluar el potencial de aprendizaje de alumnos con retraso mental. El trabajo realiza una revisión actualizada del retraso mental, de su evolución hasta llegar a la nueva definición adoptada por la AAMR. Se describen, también, los modelos de evaluación existentes: el psicométrico, el funcional y el potencial de aprendizaje. Se analiza, también, el nuevo concepto de…mehr

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Produktbeschreibung
Joaquín Gonzalez Pérez obtuvo el título de Doctor en Psicología con el trabajo que presentamos.La práctica profesional desarrollada en el ámbito de la Educación Especial le llevó a considerar la creación de un modelo para evaluar el potencial de aprendizaje de alumnos con retraso mental. El trabajo realiza una revisión actualizada del retraso mental, de su evolución hasta llegar a la nueva definición adoptada por la AAMR. Se describen, también, los modelos de evaluación existentes: el psicométrico, el funcional y el potencial de aprendizaje. Se analiza, también, el nuevo concepto de necesidades educativas especiales y sus aspectos relacionados con la evaluación, haciéndose un análisis de la práctica de la integración escolar. En la segunda parte del libro se describen las escalas EDEPO, su fundamentación teórica, validez y fiabilidad, ámbitos de aplicación y materiales para su aplicación.
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Autorenporträt
Dr.Filosofía-CC. Educación.Catedrático Universidad Complutense, Madrid. Postdoctoral Fellow Department of Psychology MIT Boston (EE.UU). * Joaquín Gonzalez Pérez.Dr. Psicología. Universidad Complutense. Madrid.Profesor de Educación Especial en Universidad Alcalá de Henares,Madrid.