Evaluación del Desempeño de Escolares en Lengua Portuguesa - Gomes de Souza Pinto, Ana Virginia
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El objetivo fue caracterizar el desempeño de alumnos de 5º grado en tareas que evalúan la función pragmática del lenguaje, la Teoría de la Mente y la comprensión y expresión mediadas por la escritura, según el rendimiento escolar medio (GI, GII y GIII) e investigar la existencia de correlaciones entre las variables estudiadas. Conclusión: Los alumnos de GI (con mayor rendimiento escolar) presentaron mejor desempeño que los demás grupos en las tres tareas, corroborando la asociación positiva entre rendimiento y desempeño escolar.

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Produktbeschreibung
El objetivo fue caracterizar el desempeño de alumnos de 5º grado en tareas que evalúan la función pragmática del lenguaje, la Teoría de la Mente y la comprensión y expresión mediadas por la escritura, según el rendimiento escolar medio (GI, GII y GIII) e investigar la existencia de correlaciones entre las variables estudiadas. Conclusión: Los alumnos de GI (con mayor rendimiento escolar) presentaron mejor desempeño que los demás grupos en las tres tareas, corroborando la asociación positiva entre rendimiento y desempeño escolar.
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Autorenporträt
Doctorant et étudiant en master à l'université fédérale de São Paulo. Diplômé en littérature et en pédagogie. Travaille à l'interface entre le langage, la théorie de l'esprit et les performances scolaires.