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El contenido de este libro tiene como propósito presentar al lector como es el proceso de enseñanza de los contenidos de Matemática II en los programas de ingeniería de la UNEFM. Los informantes claves fueron tres docentes cuya carga académica incluyó cursos de dicha unidad curricular. Para el primer objetivo se empleó el paradigma cualitativo con modalidad de campo, la técnica de recolección de datos fue la entrevista a profundidad y el instrumento fue el guión de entrevista. Para el segundo se empleó una modalidad de investigación documental. Para el tercero el paradigma fue cualitativo con metodología apoyada en el análisis con el empleo de la técnica de escalerización. Los docentes manifestaron que se debe dar prioridad a las aplicaciones de los contenidos matemáticos a nivel de ingeniería, realizar la revisión y actualización del diseño instruccional para sincerar los contenidos y proponen la creación de ambientes tecnológicos.