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La evaluación del desempeño de los profesores de la Red de Educación del Estado de Goiás fue el tema de esta investigación. El objetivo central de esta investigación fue investigar el sistema de evaluación del desempeño docente, desde la planificación hasta la utilización de los resultados. Las herramientas metodológicas utilizadas en la investigación fueron el abordaje cualitativo y la técnica de estudio de caso. Se utilizaron los siguientes instrumentos para recoger datos: entrevistas semiestructuradas con 31 sujetos, análisis de documentos y observación no participante. Para procesar los datos se utilizó el análisis de contenido. Las discusiones abarcaron diversos aspectos del tema: las políticas educativas internacionales y nacionales y la evaluación del desempeño docente, así como la evaluación institucional como parte de la evaluación del desempeño docente. Los datos recogidos en esta investigación revelaron que los mecanismos utilizados para la elaboración de la propuesta revelan una relación autoritaria, que no incluyó la participación de los docentes en su desarrollo. El sistema de evaluación parece ser un mecanismo utilizado por el Estado para crear criterios de progresión profesional.
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